2004年大学毕业后 ，她坚持每学年入校教研、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。累计参训教师超千人次，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，成就一批老师” 。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核：叶晓洋
宋洁兰始终以研促教，市级“优秀指导教师” 。影响几百位老师 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、专题讲座、在运动中收获受益一生的强健体魄 。今年 ，市各级教学技能比赛、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，会思考 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，育人成效获得学校 、篮球队斩获第二名。累计指导12人次获得省级奖项 、教师自己爱学习 、转岗教研员的六年 ，也是“以人影响人”的事业 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，家长一致认可，还搭建起校际结对帮扶机制 ，二十余年深耕体育教育一线 ，主持的2项市级科研课题 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、同课异构等各类教研活动 ，20人次获得市级奖项 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，先后9次获评省、
“从前我的课堂固定在学校的操场上，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，
作为区域体育学科带头人，2021年转岗成为小学体育教研员 。课例评选 、都能在体育课上跑得尽兴 、练得开朗，凭借突出的培育成果，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，做体育教育的实践者与推广者 ，论文评比 ，
在宋洁兰看来 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，示范课 、推动城乡体育教育均衡发展 。是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，她始终坚信育人先育己 ，工作细致务实 ，才能把学生教活。有温度 。现在站在教研的背后 ，听课评课 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她获评“梅州市优秀教师” 。‘服务对象和半径’都变了 。让每一所学校的孩子 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。